ВПР 5 класс по биологии · задание 10
Нужно выбрать прибор для измерения или рассмотрения объекта.
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить размер (высоту) растения. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить размер (высоту) растения — линейка (рулетка) (номер 3).
Ответ: 3
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Ландыш майский, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить массу собранных плодов. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить массу собранных плодов — весы (номер 4).
Ответ: 4
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Кислица обыкновенная, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить температуру воздуха в месте, где растёт растение. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить температуру воздуха в месте, где растёт растение — термометр (номер 4).
Ответ: 4
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Клевер луговой, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно рассмотреть мелкие волоски на листьях. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Рассмотреть мелкие волоски на листьях — лупа (номер 3).
Ответ: 3
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Колокольчик раскидистый, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить размер (высоту) растения. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить размер (высоту) растения — линейка (рулетка) (номер 1).
Ответ: 1
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Одуванчик лекарственный, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить массу собранных плодов. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить массу собранных плодов — весы (номер 1).
Ответ: 1
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Ромашка аптечная, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить температуру воздуха в месте, где растёт растение. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Измерить температуру воздуха в месте, где растёт растение — термометр (номер 1).
Ответ: 1
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Василёк синий, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно рассмотреть мелкие волоски на листьях. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Пастушья сумка обыкновенная, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить размер (высоту) растения. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.
Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Росянка круглолистная, по плану: местообитание, внешний вид, строение и функции органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребятам нужно измерить массу собранных плодов. Какой прибор они взяли для этой цели?
Запишите номер.